有意义生活的基础
幼儿园-马萨诸塞州索斯伯勒9年级
幼儿园-马萨诸塞州索斯伯勒9年级
学者
学习服务
学术支持资源
学习服务部支持从幼儿园到九年级有不同学习需求的儿童. 主要的, 较低的, 高中专家与课堂教师合作，确保每个孩子都有他或她需要的具体支持，以建立一个坚实的学术和生活技能基础. 由马萨诸塞州特许学校心理学家指导, 这个部门包括学习专家, 阅读和数学专家, 言语和语言病理学家, 他们都了解孩子们独特的学习方式. 在学校进行部分评估，以评估孩子的学习风格和需要. 从这些评价中得到的资料, 结合外部神经心理学评估, 用于创建与课堂教师共享的学习档案. 在每个年级, 专家单独提供学术支持, 在一个小团体中, 或者根据孩子的学习情况整合到课堂中.
在 小学，学生可以与阅读专家或言语/语言病理学家一起工作. 支持以个人、小组或课堂形式提供. 专家们密切监测每个孩子的进展，根据需要提供干预. 正式评估后, 一些学生参加专门的阅读项目，如威尔逊, RAVE-O, 或者视觉化和语言化. 正式的言语和语言评估可以在发音和/或表达和接受语言方面进行. 在上课时间提供演讲和语言支持.
在 较低的学校, 需要专业阅读支持的学生有机会单独或小组与训练有素的阅读专家一起工作. 我们的阅读专家接受过Orton-Gillingham, Wilson, RAVE-O和Read natural的培训. 此外，还有一名学习专家可以在课堂上和小组中工作. 一些被诊断为学习差异的学生有资格获得额外的1:1学术支持, 学习专家可以提供哪些课程以收取额外的学费.
在 上学校，我们会根据学生的需要，提供不同程度的支援. 费伊的合格学习专家解决任何学生的需求, 因为他们不同的学习方式, 学习速度, 或者教育背景, 可能需要短期的学术支持来发挥他们最大的潜力. 取代了传统的自习室, 学生可能会被安排在学习中心接受额外的监督和支持. 专家们分享了成为孩子智力储备一部分的具体策略和工具. 这种支助可包括发展和加强组织技能, 教授如何计划和完成一项长期任务或项目, 或者加强数学和写作技能. 学习中心是提供给任何高年级学生谁是被推荐的支持或谁是需要一个更小的小组自习室.
个性化学术支持 对于有学习需求的学生，可以额外付费请一位学习专家. 课程安排在上课时间, 学习专家与教师合作，确保他们了解学生的学习情况，并记录学习差异. 这些学习档案被用来适当地塑造学习经验，以增强每个学生的优势，并提供支持，帮助这些学生变得自信, 独立的学习者. 学生的家长和班里有学生的老师都可以看到他们的个人资料.
信誉网赌下注官网学习服务专家
学习专家与教师合作，了解我们学生的学习情况，记录学习差异. 这些学习档案用于开发项目，以增强每个学生的优势，并在需要的领域提供支持，以帮助这些学生变得自信, 独立的学习者. 学生的老师和家长都可以在网上找到他们的个人资料.
除了, 教育测试的评价, 课堂观察, 和老师的咨询, 父母, 顾问帮助学习专家确定与学生合作的最佳策略. 这可能包括在适当的时候安排额外的支持, 与课堂老师一起解决建议的住宿问题, 或者教育和支持教职员工努力满足我们学生的需求.
