领导

It’s important to learn the art of l我hip, 这包括战略性思考, 建立共识, 被包容, 表现出镇定和自信.

 

我们在早年就开始播下领导力的种子, by giving students in our Primary and 较低的学校 divisions numerous opportunities to practice l我hip skills. 他们以小组合作的方式工作，比如一年级学生研究不同种类的企鹅，为同学们做报告. 他们领导他们的同龄人——比如当六年级学生为三年级协调讨论小组时, 第四, 以及五年级学生，作为低年级“一所学校”的一部分, 一本书研究. 他们在同学和老师面前有组织地练习说话, 支持设置, 在全校会议上，作为三年级开始的公开演讲项目的一部分.

 

作为费伊最年长的学生, 我们的第七, 第八, 九年级学生成为我们学校的领导者, 在他们的同龄人中，以及在小学和低年级的学生中. 作为课堂上的榜样, 在赛场上, 在宿舍里, 也是我们全校色彩比赛的一部分, 学生们学习如何团结同伴, 领导团队, 并完成一个项目.

 

我们的幼儿园-九年级结构使我们的中学生能够承担通常在7-12或9-12年级的学校环境中由高年级学生承担的领导角色. Our students learn l我hip by actually leading—and by the time they graduate, 他们具备了一种宝贵的生活技能，这将使他们在中学及以后的生活中受益.

-队长

-出席 学生多元化领导会议 在有色人种年度大会上

-小学及小学部帮工

-社区联系的讨论领导人(一个在Fay和更大的社区解决多样性和包容性问题的组织)
-年鉴职员

-环保小组(循环再造)