几何拱门

这个月, 乔·布托(Joe Buteau)的学生一直在将几何原理应用于设计和建造一座独立拱门的任务中. 这项任务的开放性最初让学生们感到害怕，他们不知道如何开始，也不知道自己是否有足够的信息来完成任务. 然而, 学生们很快发现，他们对梯形的角度和平行线长度的知识对这项任务至关重要.

项目开始前, 学生们了解了拱门在建筑中的历史和应用，以及为什么拱门的设计使它独特而强大. 他们还学习了有关拱门结构的词汇. 三人一组, 学生们开始在根楼中选择一个位置作为他们的拱门. 一些小组决定进行小规模的研究, 在教室门上设计一个小拱门作为窗户. 而另一些人则想要建造一个足够大的拱门，可以跨越高中走廊的长椅之间的距离. 学生们测量了尺寸，并开始在纸上设计他们的拱门, 确保拱门的跨度和高度能与他们选择的空间相匹配. 一些拱门非常优雅简单, 而其他人则融合了创造性的繁荣，如独特的拱心石. 

今年, 而不是直接从设计阶段进入建造阶段, 每个小组都先将他们的设计转移到Adobe Illustrator中. Adobe的设计程序允许他们根据实际规模建造拱门，并对其进行测试，以确保计算正确, 拱门可以平放, 这些晚礼服很合适, 完成后的拱门将与所选空间的大小相符. 学生们可以在开始测量、切割和建造之前进行任何调整.  乔说，在Illustrator中测试他们的设计让每个小组都相信他们的成品是可行的. 除了成品, 每个学生的日记写作和小组工作也都得到了评估.